"S t a r s z a k i"
Nauczycielkami w tej grupie są: Izabela Jackowska oraz Agata Ryzop.
Zarówno o czystość w sali jak i także podawanie posiłków dba pani Beata.
Ogłoszenie!!!
16.05.2024r. o godz. 9.00 dzieci jadą do klubu Politechnik na bajkę,,Jaś i Małgosia".
KOSZT WYJAZDU 40zł( bajka 25 zł, autokar 15).
wpłaty u nauczycielek w grupie.
OGŁOSZENIE !!!
Rodziców dzieci idących do szkoły, prosimy o zgłoszenie się do nauczycilelek w celu omówienia informacji dotyczących gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.
OGŁOSZENIE!!!
W dniu 25.04.24r., w grupie III obchodzimy DZIEŃ OGÓRKA.
Bardzo prosimy o zielony ubiór w tym dniu (może to być część ubioru np. koszulka lub getry).
Witamy w nowym roku szkolnym 2023/2024.
Zajęcia "Gramy w szachy " będą realizowane w każdą środę
od dnia 18.10.23r. (środa), o godzinie 7.30
Chętne dzieci proszę zgłaszać do nauczycielek w grupie.
Drodzy Rodzice!
W ciągu tygodnia w najstarszej grupie, systematycznie i nieustannie prowadzimy zajęcia z:
Drodzy Rodzice!
W związku z Dniem Mamy i Taty, w dniu 26 maja bardzo prosimy o odświętny strój dla Waszych pociech.
Warunki związane z trwającą wciąż pandemią uniemożliwiają zorganizowanie uroczystości z Waszą obecnością, dlatego poprzez wspólne zdjęcie chcemy oddać choć namiastkę tego ważnego Święta.
Z okazji Dnia Mamy i Taty w imieniu wszystkich dzieci z grupy "starszaków" składamy w dniu dzisiejszym najserdeczniejsze życzenia wszystkim Rodzicom. Prosimy wysłuchać wierszyki i piosenki, które dzieci specjalnie przygotowały.
Więcej zdjęć w zakładce "Album Fotograficzny"
Temat: Jestem Polakiem i Europejczykiem
Słuchanie legendy
autor: Dominika Strzelecka
Dawno temu Polskę pokrywała nieprzebyta puszcza, pełna dzikiej zwierzyny, a ludzie mieszkali w maleńkich osadach. W jednej z nich, na brzegu Wisły, mieszkał młody rybak Wars. Był bardzo pracowity i sam zbudował łódź, a także cierpliwie wiązał rybackie sieci. A ponieważ szczęście mu sprzyjało, zawsze wracał z połowu z siecią pełną ryb. Wars bardzo lubił spędzać czas na wodzie i z radością wsłuchiwać się w śpiew ptaków. Jednak najbardziej fascynowały go nocne wyprawy, gdy panował niezwykły spokój, a księżyc odbijał się w wodach Wisły srebrzystym blaskiem.
Pewnej nocy, gdy jak zwykle zepchnął łódź na wodę i zarzucił sieci, spośród wzburzonej wody wynurzyła się przepiękna dziewczyna. Rybak zamarł z zachwytu i wpatrywał się zdumiony, gdyż dziewczyna miała długie, złociste włosy, wielkie niebieskie oczy i... rybi ogon, pokryty srebrzystą łuską! Wars nie mógł uwierzyć własnym oczom, po chwili jednak przypomniał sobie opowieści, które słyszał w dzieciństwie - to była syrena! Nagle syrena podpłynęła bliżej brzegu i zaczęła śpiewać, nieświadoma tego, że podpatruje ją człowiek ukryty w wysokich trzcinach. Gdy Wars usłyszał jej głos, zakochał się bez pamięci.
Od tej chwili na niczym nie mógł się skupić, czekając na kolejny nocny połów i spotkanie z syreną. Nie przeszkadzało mu nawet to, że ona nie miała pojęcia ani o jego istnieniu, ani o uczuciu, które do niej żywił. Pewnej nocy, całkowicie zauroczony jej głosem, nieostrożnie wystawił głowę ponad trzciny, żeby lepiej się jej przyjrzeć. Zaskoczona jego widokiem syrena podpłynęła i zagniewana zapytała:
- Dlaczego mnie podglądasz i podsłuchujesz?
- Jestem rybakiem... - nieporadnie zaczął się tłumaczyć Wars.
- Wiem, kim jesteś, wiele razy widziałam cię na łodzi, ale...
- Tak, wiem, że nie powinienem cię podglądać, ale kiedy pierwszy raz cię ujrzałem, straciłem głowę. Zakochałem się w tobie i nie mogę bez ciebie żyć. - przerwał jej wpół słowa Wars.
Syrena popatrzyła na niego i westchnęła:
- Ja także cię pokochałam. Ale przecież tak bardzo się różnimy...
Spojrzeli na siebie i zrozumieli, że są dla siebie stworzeni. Wtedy własnie Sawa - bo tak miała na imię złotowłosa syrena - przypomniała sobie pewną tajemnicę: jeśli syrena z wzajemnością zakocha się w człowieku, może na zawsze utracić swój rybi ogon i stać się kobietą. Wówczas Wars bez wahania poprosił Sawę o rękę, a ona zgodziła się z radością. Razem wyszli na ląd. Z syreny opadła rybia łuska i w miejscu ogona pojawiły się nogi. Stała się piękną dziewczyną i wkrótce odbyło się ich wesele.
Wars i Sawa żyli długo i szczęśliwie, otoczeni miłością i wzajemnym szacunkiem. Po latach wokół ich chaty powstała duża osada rybacka,a ludzie na pamiątkę postanowili nazwać ja Warszawą.
Dziś nie ma śladu po rybackich chatach, lecz ludzie wciąż pamiętają o młodym rybaku i pięknej syrenie. A Warszawa stała się stolicą Polski.
Temat: Cuda i dziwy
16.04.21r piątek
Temat: Gwiazdy na niebie.
Rodzic czyta dziecku przy dźwiękach spokojnej muzyki, a ono słucha z zamkniętymi oczami .
Wyobraź sobie, że wybierasz się na planetę Eps w gwiazdozbiorze Oriona. Pojazd kosmiczny jest już przygotowany. Wsiadasz do niego i …. rakieta startuje. Siła grawitacji wtłacza cię w fotel, ale po chwili możesz już spokojnie oddychać. Wstajesz z fotela i podziwiasz, widzianą przez okrągłe otwory, błękitną planetę- naszą Ziemię, która robi się coraz mniejsza i mniejsza, aż znika ci zupełnie z oczu. Za to ty robisz się coraz lżejszy/a i zaczynasz unosić się w powietrzu. Możesz nawet robić fikołki. Świat wokół wygląda jak zaczarowany: miliony błyszczących gwiazd! Ale oto zbliża się kres podróży. Siadasz w fotelu, już nie straszna ci grawitacja. Oto nowa planeta i jej mieszkańcy. Wygląda dziwnie znajomo- tylko ten niebieski odcień skóry.
https://www.youtube.com/watch?v=EY3ZZh-OWAI
Gra polegająca na odnajdowaniu par takich samych kart. Gracz odsłania 2 karty. Jeśli są to takie same karty, zostaną one odsłonięte na planszy, jeśli nie, karty będą odwrócone z powrotem (po ok. 2 sekundach). Celem gracza jest odsłonięcie wszystkich kart przy możliwie najkrótszym czasie.
https://eduzabawy.com/gry-online/memory/kosmos/
https://www.youtube.com/watch?v=SCMAcaNwGwo
Pierwszym etapem jest pomalowanie kartki na niebiesko; stworzysz w ten sposób tło dla swojej kompozycji. Kolejny krok to narysowanie na drugiej kartce czarnym pisakiem rakiety oraz księżyca .Oraz ich wycięcie. Następnie należy przykleić rakietę i księżyc na wcześniej wykonane tło. Jeżeli posiadasz w domu farby możesz zabrać się do stemplowania. Do tego możesz użyć zakrętek po farbkach i pisakach, tworząc większe i mniejsze koła uzyskując w ten sposób efekt rozświetlonego nieba. Jeśli nie masz farb ozdób swoje niebo kredkami bądź flamastrami.
Oto moja propozycja pracy:
(Zdjęcie rakiety)
Jestem bardzo ciekawa jak wam udało się wykonać pracę, poproś rodzica o przesłanie zdjęcia na maila grupowego.
15.04.21r czwartek
Temat: Kiedy jest dzień, a kiedy jest noc?
Wymyślanie język, którym porozumiewają się przybysze z innych planet. Zapraszam do zabawy rodzeństwo ale i dorosłych.
Kosmonauta idzie dróżką, przytupuje jedną nóżką,
Klaszcze w ręce raz i dwa, podskakuje hopsa, sa.
Już w rakiecie prosto siada, kiwa głową na sąsiada,
Ster rakiety w ruch już wprawia, choć to wcale nie zabawa
I rakieta się unosi, bo ją ładnie o to prosi.
Dzień dobry, dzieci! Jestem Ziemia,
wielka, okrągła jak balonik.
Z tej strony – słońce mnie opromienia,
a z tamtej strony – nocy cień przesłonił.
Gdy jedna strona jest oświetlona,
to zaciemniona jest druga strona.
Wy zajadacie pierwsze śniadanie,
a spać się kładą – Amerykanie,
właśnie!
Bo ja się kręcę w krąg
jak bardzo, bardzo duży bąk.
- Dobranoc!- wołam
- Dzień dobry!- wołam,
to znaczy – zrobiłam obrót dokoła.
A oprócz tego wciąż, bez końca,
muszę się kręcić wokół Słońca.
Nigdyście jeszcze nie widzieli,
takiej olbrzymiej karuzeli!
Bo trzeba mi całego roku,
żeby Słońce obiec wokół.
14.04.21r środa
Temat: Przybysze z kosmosu
Jestem Ufuś piegowaty, mam ubranko w srebrne łaty,
A na głowie czułki dwa skaczę lekko: hopsa, sa.
Mieszkam sobie we wszechświecie, podróżuję w swej rakiecie.
Przyjaciela zdobyć chciałem. Więc na ziemię przyleciałem.
Zaprzyjaźnić chcę się z wami, choć jesteście jeszcze mali.
Złego nic mi nie zrobicie? Czy bać muszę się o życie?
Chętnie z wami porozmawiam. Przyjacielski ukłon składam.
Ziemia piękna jest planetą, choć od mojej tak daleką.
Poznać wasze chcę zwyczaje i pozwiedzać różne kraje.
https://www.youtube.com/watch?v=sFbnlJqYT1c
I.Trzej kosmici, trzej kosmici przylecieli rankiem.
Ten w talerzu, tamten w spodku, trzeci leciał dzbankiem.
Ref. Pierwszy-okrągłe jajeczko,
Drugi- chrupka bułeczka,
A ten trzeci-drżący , chlupiący, jak ta kawa z mleczkiem.
II.Trzej kosmici, trzej kosmici wpadli przez okienko,
W pokoiku na stoliku lądowali miękko.
Ref. Pierwszy-okrągłe …
13.04.21r wtorek
Temat: W przestrzeni kosmicznej
https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA
Nie warto mieszkać na Marsie,
nie warto mieszkać na Venus.
Na Ziemi jest życie ciekawsze,
powtarzam to każdemu .
Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.
Chcę poznać życie delfinów
i wiedzieć co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem motyla
i z kotem móc się bawić.
Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.
Posadźmy kwiatów tysiące.
Posadźmy krzewy i drzewa,
niech z nieba uśmiecha się słońce,
pozwólmy ptakom śpiewać.
Ref.
Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.
Pewna Planetka mała, cały dzień smutną buzię miała.
Jaś się zastanawiał dlaczego? – ale zapomniał, że papierki zamiast do kosza to rzucił pod drzewo.
Kasia również się zastanawiała, dlaczego Planetka chodzi zapłakana.
Jednak i ona zapomniała, jak z samego rana listki z drzewa obrywała i gałązki łamała.
Pan Janek też długo rozmyślał nad smutną Planetki buzią,
ale i on zapomniał o tym, że wczoraj z wieczora zamiast śmieci do kosza do pieca wrzucił,
a dym czarny z komina buchał i powietrze dookoła zatruwał.
Pani Aniela również była zatroskana, dlaczego Planetkę głowa bolała od rana,
ale i ona zapomniała, że śmieci nie posegregowała tylko do jednego worka wszystko wsypała.
Planetka dalej smutna chodziła, a gdzie nie spojrzała tam śmieci widziała.
I małą Halinkę, co światło w pokoju miała włączone, a przecież słoneczko świeciło na dworze.
I Józia co wodę miał źle zakręconą już od rana, bo woda z kranu ciągle kap, kap kapała.
Planetka tak się rozchorowała, że do szpitala pojechała.
Pytacie dlaczego? Bo nikt o środowisko nie zadbał mój drogi kolego.
Dlatego Planetka smutną buzię miała i się poważnie rozchorowała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane, aby Planetka uśmiechnięta i zdrowa była,
Dbajmy o środowisko, tak by nasza Ziemia zawsze czysta była!
Odpowiedz na pytania:
• Dlaczego Planetka była chora?
• Co dzieci zrobiły źle?
• Co powinniśmy zrobić, aby nasza Ziemia była czysta i „zdrowa”?
Rodzic zaprasza dziecko do zabawy i wręcza torebkę foliową.
Dzieci wykonują polecenia:
– Dmuchnijcie na torebkę umieszczoną na dłoni.
– Poruszajcie torebką, przysuwając ją do ucha.
– Podrzućcie torebkę do góry i obserwujcie, jak spada.
– Zgniećcie torebkę w małą kulkę i celujcie do kosza.
Karta pracy, cz.3 str. 71. Odwzoruj rysunki rakiety i ufoludka, rysuj po śladzie , nie odrywając kredki od kartki.
12.04.21r poniedziałek
Temat: Na planecie Chustolandia
Chodzi Kwiecień po świecie w fiołkowym berecie,
Z czarodziejską pałeczką w kieszeni.
Za pomocą pałeczki z ciągu małej chwileczki
Wszystkie rzeczy potrafi odmienić.
Koniom- skrzydła doczepia, krowę zmieni w fortepian,
Tort upiecze za śniegu, strusia wyśle na biegun,
Dom na dachu postawi, klucz zmajstruje żurawi,
Księżyc w czapkę ubierze, gwiazdy zmieni w talerze,
Z klombu zerwie dwa słonie, by pachniały w wazonie,
Z papug zrobi tygrysy, które jedzą irysy,
Sto kogucich grzebieni w wielkie góry zamieni-
Ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.
5-latki Karta pracy: Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.40
6-latki karta pracy: Odkrywam siebie. Litery i liczby, s.80, 81
Temat tygodnia: Chciałbym zostać sportowcem
09.04.2021r. Piątek: Jak lubię czynnie odpoczywać
1. Na początek trzeba się rozruszać! Wstajemy, prosimy mamę bądź tatę, śpiewamy i pokazujemy
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ&t=96s
2. Rozmowa na temat wspólnego odpoczynku rodziców i dzieci.
− Co robicie z rodzicami w wolne dni? Opowiedzcie o tym
− Czy wybieracie się gdzieś? Czym się wtedy poruszacie?
− Jaki sposób odpoczynku podoba się wam najbardziej?
3.Ćwiczenia ruchowo-naśladowcze Jedziemy na rowerkach.
Dziecko kładzie się na dywanie. Pedałując, mówi:
Na wycieczkę wyruszamy,
raz i dwa, raz i dwa.
Tata jedzie obok mamy,
z tyłu – nas ma.
4.Karta pracy, cz. 3, nr 68.
− Posłuchajcie tekstu. Rysujcie po śladach torów. Potem,nie odrywając ręki od kartki, rysujcie po śladach rysunków bloków.
− Pokażcie ręką (jedną ręką, drugą ręką, obiema), jak przebiega górzysta droga.
− Rysujcie po śladach górzystej drogi.
5.Przebiegnięcie przez slalom – tor przeszkód ułożony przez rodzica.
Krzesełka, szarfy (może być szalik, długa apaszka związana na końcach), kartka papieru, ołówek.
Rodzic układa w rzędzie kilka krzeseł. Na końcu każdego rzędu są szalik i kartka z ołówkiem .Dziecko pokonuje tor przeszkód: przebiega między krzesełkami (slalom), potem przeciąga szarfę (związany szalik) przez siebie i rysuje na kartce słoneczko . Następnie na czworakach wraca na linię startu. Rodzic mierzy czas stoperem. A teraz zamiana: dziecko mierzy czas stoperem a rodzic pokonuje tor przeszkód
6.Karta pracy, cz. 3, nr 69.
− Rysujcie po śladach drzewa iglaste. Rysujcie po śladach drogi między drzewami.
Karta pracy, cz. 3, nr 67.
Obejrzyjcie obrazek przedstawiający koła nałożone na siebie. Pokolorujcie odpowiednio rysunki kół. Dokończcie rysować kwiatki według wzoru. Pokolorujcie rysunki.
7. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
• Naśladowanie głosów baranów i owiec. (Wyjaśnianie, że baran to samiec, a owca – to samica).
• Naśladowanie głosu pilnującego ich psa.
• Naśladowanie odgłosu dzwoneczków.
• Ciąg dalszy ćwiczeń w karcie pracy, cz. 3, nr 69.
• Rysowanie po śladach drogi między owcami.
• Rysowanie po śladach drogi do domu babci.
8.Ćwiczenia relaksacyjne Odpoczynek u babci (techniką relaksacji Jacobsona).
Potrzebne będą plastikowe klocki.
Dziecko leży wygodnie na dywanie, nogi ma wyciągnięte, ramiona ułożone wzdłuż tułowia tak, aby się nie dotykały.
− Zegnij prawe ramię tak, by naprężyć biceps. Jesteś silny, bardzo silny, naprężaj go mocno. Czujesz, jak bardzo napięte są twoje mięśnie?
− Wykonaj to samo ćwiczenie lewą ręką.
− Naciśnij, jak możesz najsilniej, pięścią prawej ręki klocek (z plastiku) położony po twojej prawej stronie. Jeśli jesteś silny, twoje mięśnie są napięte. Teraz rozluźnij mięśnie. Jesteś znowu słaby. Nie naciskaj już. Czujesz ulgę, mięśnie się rozluźniły. Wykonaj to samo ćwiczenie z pięścią lewej ręki.
− Teraz chwilę odpocznij – leż i oddychaj spokojnie, równo. Twoje ręce odpoczywają.
− Teraz silna będzie twoja prawa noga. Włóż klocek pod kolano i mocno ściśnij nogę w kolanie.
Teraz twoja noga słabnie – rozluźniasz mięśnie, wypuszczasz klocek. (Wykonaj to samo ćwiczenie lewą nogą).
− A teraz zobaczymy, czy masz tyle siły, żeby napełnić powietrzem swój brzuch. Wciągnij mocno powietrze w płuca i napnij brzuch jak balon, mocno. Teraz wypuść powietrze, rozluźnij mięśnie – poczujesz ulgę.
− Naciśnij mocno głową dywan (poduszkę), na którym (której) leżysz – głowa jest bardzo silna.
Naciskasz mocno. Teraz rozluźnij mięśnie – głowa już nie naciska na dywan, odpoczywasz,czujesz ulgę.
− Jesteś niezadowolony i zły, bo ktoś zniszczył twoją budowlę z klocków. Marszczysz mocno czoło, jeszcze mocniej. Teraz rozluźnij mięśnie, niech odpoczną – czoło jest gładkie.
− Teraz mocno zaciśnij powieki, jeszcze mocniej. Teraz rozluźnij je i odpocznij.
− A teraz zaciśnij mocno szczęki, niech dotykają zębów. I dolna, i górna szczęka jest silna, zęby mocno naciskają na siebie. Teraz rozluźnij szczęki. Czujesz ulgę?
− Ułóż wargi tak, jakbyś chciał powiedzieć och (albo zrób ryjek), i napnij mocno mięśnie ust.
Teraz rozluźnij mięśnie.
Poszczególne ćwiczenia trwają bardzo krótko – od 10 do 15 sekund. Tyle samo trwają przerwy między ćwiczeniami.
9.Moja ulubiona forma czynnego wypoczynku - praca plastyczna
Rozmowa na temat czynnego wypoczynku.
− Jak lubicie odpoczywać?
− Czy zdrowo jest siedzieć cały dzień przed komputerem, czy – bawić się na podwórku?
− Jakie zabawy ruchowe lubicie?
− Czy zdrowo jest się poruszać? Dlaczego?
A teraz poproście mamę bądź tatę o kartkę formatu A4, ulubione kredki i narysujcie proszę jak najbardziej lubicie czynnie spędzać czas na powietrzu ( może lubicie biegać z rodzicami? Może jeździć wspólnie na rowerach? A może rolki albo hulajnoga?). Poproście rodziców o "sweet focię" ze swoją narysowaną pracą i przesłanie na grupowego maila. Czekam.....( obym tylko korzonków nie zapuściła).
08.04.2021r. Czwartek: Ćwiczenia sportowo - słuchowe
1. Zabawa ruchowa " Stworki gimnastyczne"
Rodzic czyta wzmianki o kolejnych stworkach i wspólnie z dzieckiem patrząc na ilustrację stworka, oboje naśladują gesty i ruchy ( te śmieszne też)
Proszę kliknąć link do stworkowej strony
2. Zabawa Jesteśmy zaczarowani.
Opaska do zasłonięcia oczu.
Rodzic zasłania oczy dziecku i ustawia je na środku pokoju ( znajdujemy bezpieczne miejsce z największą przestrzenią). Pozostali domownicy ( zabawę można przeprowadzić w godzinach popołudniowych, kiedy wszyscy są już w domu) poruszają się dookoła dziecka w opasce do momentu, kiedy R. wypowie hasło: Jesteś zaczarowana/y.
Wtedy dziecko w opasce na oczach chodzi między domownikami, dotyka ich twarzy, włosów, ubrania i zgaduje, kto to jest.
3. Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 83 - 6 latki
Liczenie motyli na każdym kwiatku. Podawanie ich liczby. Odszukiwanie na końcu kart
kartoników z brakującymi częściami podpisów. Wycinanie ich, a potem przyklejanie w odpowiednich
miejscach. Odczytywanie podpisów.
4.Zabawa Podaj słowo.
Do zabawy potrzebna będzie piłka.
Rodzic rzuca piłkę do dziecka wymawiając głoskę, np. "u". Dziecko łapie piłkę, mówi słowo rozpoczynające się tą głoską i odrzuca piłkę do innego domownika (rodzica), wymawiając inną głoskę np. "t", na którą rodzic szuka słowa itd.
5. Ćwiczenia słuchowe z piłką lub skakanką.
Potrzebne będą :piłka, skakanka, obrazki lub otaczające przedmioty, zabawki...
Dzieci siedzi na dywanie. W środku leżą skakanka i piłka. Rodzic ma obrazki lub przedmioty, które kolejno rozdaje
dziecku. Zadaniem dziecka jest dzielenie nazw otrzymanych obrazków/przedmotów na głoski (lub, w razie
problemów, na sylaby). Dzielenie na głoski powinny łączyć z odbijaniem piłki o podłogę (lub jej podrzucaniem i łapaniem) – jedno odbicie, jedna głoska – lub ze skakaniem na skakance
– jeden podskok, jedna głoska. Dzieci 6letnie dzielą na głoski, dzieci 5 letnie na sylaby (chętne próbują dzielić na głoski).
7.Układanie zdań na temat wybranej dyscypliny sportowej.(tablica nr 69, 70.)
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=71
Dzieci układają zdania i mówią je kolejno. Pozostałe osoby liczą w nich słowa.
Np.Mężczyźni grają w piłkę ręczną (5 słów).
Siatkarze są wysocy (3 słowa).
Gimnastyk ćwiczy na drążkach (4 słowa).
Czytanie wyrazów ( rodzic przygotowuje obrazki do wyrazów na prostokątnych kartonikach)
Wyrazy: piłka, skakanka, rower, bramka, czepek, buty.
Rodzic wspólnie z dzieckiem (6-latki) czyta wyrazy. Dziecko 5-letnie powtarza je.
Dziecko określa, do uprawiania jakich dyscyplin sportowych, do przygotowania do nich mogą być potrzebne te przedmioty.
8 Zabawa Widzę coś, widzę.
Rodzic, a potem dziecko, wybiera sobie w mieszkaniu jakiś przedmiot i określa jego cechę (cechy),np. kolor, mówiąc: Widzę coś, widzę coś, np. czerwonego. Dziecko stara się odgadnąć, jaki przedmiot rodzic miał na myśli.
9.Powtarzamy prawą i lewą stronę ciała
https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM
10.Zabawy kartką.
Kolorowe pinezki, guziczki lub coś innego (małego, kolorowego)
Rodzic pokazuje dziecku wzór:
Rodzic wspólnie z dzieckiem odczytuje nazwy kierunków. Dziecko, patrząc na wzór, kreślli w powietrzu, pod dyktando rodzica odpowiednie linie. Potem rodzic określa kierunki, a dziecko kolejno umieszcza na kartce kolorowe pinezki.
11. Karta pracy, cz. 3, nr 66.
12. Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 84 (6 latki)
07.04.2021 Środa : Zabawy nie od parady
1. Na początek ćwiczenia gimnastyczne…. klikając w poniższy link będziecie mogli sami zakręcić kołem. Zobaczcie co wylosujecie, kręcić kołem możecie do momentu, aż zabranie propozycji ćwiczeń lub do momentu, aż się zmęczycie.
Zabawy ruchowe - proszę kliknąć
2. Karta pracy, cz. 3, nr 64.
− W co grają chłopcy? Pokolorujcie rysunki chłopców i piłki. Nazwijcie sportowców przedstawionych na zdjęciach.
Rysujcie po śladach – od zdjęć sportowców do zdjęć piłek. Nazwijcie poszczególne piłki.
3. Słuchanie piosenki Songo (sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło).
SONGO_piosenka(1).m4a - proszę kliknąć
06.04.2021r. Wtorek: Gimnastyka to zabawa
1.Karta pracy, cz. 3, nr 62.
− Połączcie kropki znajdujące się na dole karty według podanego wzoru.
2. Zabawy z wykorzystaniem wiersza Małgorzaty Barańskiej.
Dziecko dobiera się parą ze swoim rodzicem. Wykonujecie ruchy, o których
jest mowa w wierszu.
Mój kolego, przybij ze mną
prawą dłonią piątkę!
Teraz zrób to lewą dłonią –
palców masz dziesiątkę!
3. Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej "Gimnastyka".
Gimnastyka to zabawa,
ale także ważna sprawa,
bo to sposób jest jedyny,
żeby silnym być i zwinnym.
Skłony, skoki i przysiady
trzeba ćwiczyć – nie da rady!
To dla zdrowia i urody
niezawodne są metody
Rozmowa na temat wiersza.
− Co trzeba robić, aby być silnym i zwinnym?
4. Zabawa Zrób tak samo.
− Naśladujcie postawy ludzików, które są na obrazkach. (R. pokazuje wybrane obrazki, a dzieci przyjmują odpowiednie postawy)
5. Zabawa orientacyjno-porządkowa Po równiutkiej dróżce.
Dziecko stoi na jednej linii przy ścianie. Zapamiętuje swoje miejsce. Idzie na spacer zgodnie z wierszem mówionym przez R., naśladując ruchy, o których jest w nim mowa.
Idą dzieci równą drogą, (dziecko maszeruje w rytmie wiersza),
po kamyczkach iść nie mogą,
po kamyczkach hop, hop, hop, (wykonuje trzy podskoki w miejscu, a potem przysiad podparty)
do dołeczka skok.
Pora wracać. Kto się znuży, (maszeruje w rytmie wiersza),
ten odpocznie po podróży. (biegnie na swoje miejsce).
Dom już blisko... nogi w ruch.
Kto zwycięży – zuch!
Rodzic wykonuje wszystkie ruchy z dzieckiem, akcentuje ostatni wers, aby przyspieszyć zajmowanie miejsca.
6. Zabawy i ćwiczenia z literą "j"
• Oglądanie zdjęć jagód.
• Opisywanie wyglądu jagód.
• Dzielenie słowa jagody na sylaby.
− Co słyszysz na początku słowa jagody?
• Podział na sylaby nazw przedmiotów, które rozpoczynają się głoską j - 5 latki
• Dzielenie słowa jagody na głoski. - 6- latki
• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską j (jeleń, jajko, jogurt...), mających
ją w środku (kajak, fajka, bajka...) oraz na końcu (kraj, maj, klej...).- równeż zadanie dla 6- latków.
7. Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 39 (5-latki)
• Odczytanie wyrazu z R. Odszukanie na ostatniej karcie takiego samego wyrazu. Wycięcie go i przyklejenie na nim. Pokolorowanie rysunku. Ozdobienie liter j, J. Odszukanie wśród podanych wyrazów wyrazu jagody. Podkreślenie go. Liczenie podkreślonych wyrazów.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 76 ( 6-latki)
• Odczytanie wyrazu. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz jagody. Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokolorowanie rysunku.
• Odczytanie sylab. Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter j, J po śladach, a potem – samodzielnie.
8.Zabawa ruchowa "Części ciała".SŁOWA I MUZYKA DO PIOSENKI - proszę kliknąć
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
oczy, uszy, usta, nos.
Rozmowa na temat sportów letnich.
Jakie sporty uprawiają sportowcy przedstawieni na zdjęciach?
(Skok o tyczce, skok w dal, gimnastykę artystyczną, podnoszenie ciężarów, pchnięcie kulą,
skok wzwyż, grę w piłkę ręczną, grę w siatkówkę).
9. Karta pracy, cz. 3, nr 63.( 5 i 6 latki)
− Nazwijcie przedmioty ukryte na rysunkach.
− Narysujcie je w pętlach.
− Nazwijcie dyscypliny sportowe przedstawione na
zdjęciach. Pokolorujcie ramkę zdjęcia przedstawiającego
tę dyscyplinę sportową, która wam się najbardziej
podoba.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 77 ( 6- latki)
• Skreślanie lub dorysowanie okienek tak, aby ich liczba
odpowiadała liczbie głosek w nazwach zdjęć.
Temat : Wkrótce Wielkanoc
02.04.21r piątek
Temat: Bajeczka wielkanocna.
1.Karta pracy , cz.3, str.61. Obejrzyj obrazki, zaznacz dziewięć różnic między nimi.
Tylko dzieci 6-letnie : Karta pracy : Litery i liczby, str.67.
2. Słuchanie opowiadania Agnieszki Galicy: Bajeczka wielkanocna
Rodzic czyta opowiadanie, podaje dziecku kartkę i ołówek i prosi, aby podczas słuchania utworu dziecko zapamiętało, kogo budziło słońce i w jakiej kolejności. Odpowiedź dziecko może zapisać lub narysować.
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe kotki zaczęły wychylać się z pączków. -Jeszcze chwilę - mruczały wierzbowe kotki- daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło: -Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałązce siedziało już całe stadko puszystych, kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka- puk- puk i przygrzewało mocno. - Stuk- stuk- zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką. - Najwyższy czas- powiedziało- to dopiero byłoby wstyd, gdyby kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc. Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę. -Już czas, Wielkanoc za pasem- odpowiedziało Słońce- a co to by były za święta bez wielkanocnego zajączka? Popilnuj kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś - Kogo? Kogo?- dopytywały się zajączek kicając po łące. - Kogo? Kogo?- popiskiwało kurczątko, starając się nie zgubić w trawie. -Kogo?- Kogo?- szumiały rozbudzone wierzbowe kotki. A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dookoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać. - Wstawaj śpioszku- mówiło- baś, baś, już czas baś, baś. A to "coś" odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń- dzeń, dzeń- dzeń. Zajączek z kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe kotki pierwsze zobaczyły, że to " coś" ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe. Co to?- Co to?- zapytał zajączek. -Dlaczego tak dzwoni?- piszczał kurczaczek. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego baranka ze złotym dzwonkiem na szyi. - To już święta, święta, święta- szumiały wierzbowe kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami , nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem baranek,
a kurczątko z zającem podskakują na łące.
Wielkanocne kotki, robiąc miny słodkie,
już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc wierzbę pytają.
3.Rodzic rozmawia z dzieckiem" Kogo najpierw obudziło Słońce? Kto był drugi, kto trzeci?....Dziecko odpowiada na pytania pokazując kartkę z narysowanymi lub napisanymi postaciami.
4.Dowiedz się więcej na temat zwyczajów wielkanocnych:
https://www.youtube.com/watch?v=E1j3X7cfHYk
01.04.21r czwartek
Temat: Kartka wielkanocna
1.Karta pracy , cz.3, str. 60. Rysuj po śladach, bez odrywania kredki od karty. Posłuchaj zagadek Barbary Szelągowskiej. Rozwiąż je.
2. Słuchanie wiersza Agnieszki Galicy: Piosenka wielkanocna.
Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach każdy zając pamięta.
Do koszyczka zapakuje słodycze
i na święta ci przyniesie moc życzeń.
Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach i kurczątko pamięta.
W żółte piórka się ubierze, wesołe
wśród pisanek będzie biegać po stole.
Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach nasz baranek pamięta.
Ma na szyi mały dzwonek dźwięczący,
będzie dzwonił, będzie skakał po łące.
Wypowiedzi na temat zwierząt wymienionych w utworze oraz ich sposobów przygotowań do świąt. Rozmowa z rodzicami, opiekunami na temat przygotowań do świąt w domach.
3.Ćwiczenia słowne, układamy rymy:
Ten kurczaczek to malutki…(zwierzaczek)
Malutkie kureczki są jak żółciutkie …(kuleczki)
To kurczątko to malutkie…(pisklątko)
Mama kokosze czka znosiła śliczne…(jajeczka)
Malujemy jajeczka w złote gwiazdki i …(słoneczka)
Małe kurczaczki mają mięciutkie …(kubraczki)
4. Wspólne śpiewanie z rodzeństwem, opiekunem, rodzicem piosenki pt: Kokoszeczka
Powiem wam bajeczkę, miałam kokoszeczkę,
a ta kokoszeczka znosiła jajeczka.
Wcale to nie bajka, że z każdego jajka
Wyszła ta żółciutka kureczka malutka.
Potem kokoszeczka wkoło ogródeczka,
razem z kurczętami, zbiera ziarneczka.
Jastrząb wygłodzony raz nastawił szpony,
ale moja kurka podarła mu piórka.
https://www.youtube.com/watch?v=8jbUOi50B8Y
5. Według własnego pomysłu zrób kartkę wielkanocną. Poproś rodzica o wysłanie zdjęcia Twojej pracy na grupowego maila J
31.03.21r środa
Temat: Pisanki wielkanocne.
1.Zabawa badawcza, poznajemy budowę jajka.
Dziecko w obecności dorosłego ogląda jajko kurze, przepiórcze. Porównuje ich wielkość i kolorystykę, wypowiada się na temat ich kształtu, podaje przykłady zwierząt, które wykluwają się z jajek.
Dorosły rozbija przed dzieckiem jajko, dziecko ogląda jego zawartość , nazywa poszczególne części składowe: skorupka, białko, żółtko.
Porównywanie jajka gotowanego z surowym: wprawienie jajek w ruch obrotowy- obserwacja i określenie które kręci się szybciej, dziecko podaje swoje propozycje. Rozbicie jajek i sprawdzenie czy dziecko miało rację.
2.Słuchanie kilku ciekawostek na temat pisanek.
Dlaczego na Wielkanoc malujemy jajka?
Zwyczaj malowania jaj i wydmuszek wywodzi się ze starosłowiańskich obrzędów. Dla Słowian jajo miało ważne znaczenie i pośredniczyło między ludźmi, a duchami i bogami. Wierzyli oni, że bóg narodził się ze słonecznego jaja, a sam świat ma również taki kształt. Słowianie zdobili pisanki symbolami, które odnosiły się do sił przyrody i bogów. Taki zwyczaj, w zmodyfikowanej formie, został przejęty przez Kościół. Do dzisiaj jajo symbolizuje początek nowego życia. Kiedyś jedzenie jajek w okresie Wielkanocy było zakazane przez Kościół! Zakaz ten cofnięto jednak w XII wieku.
Dawniej wyłącznie kobiety malowały wielkanocne jaja. Mężczyźni nie mogli nawet wchodzić do pomieszczenia, w którym zdobiono jajka, bo mogliby rzucić urok na kolorowe pisanki. Najstarsze polskie pisanki z X wieku znaleziono na wyspie Ostrówek. Farbowano je wtedy na brunatny lub brunatno-czerwony kolor, który uzyskiwano z łupinek cebuli lub ochry.
Według jednej z przypowieści, gdy uradowana po zmartwychwstaniu Jezusa Maria Magdalena wróciła do domu, zauważyła, że wszystkie jajka stały się czerwone. Wydarzenie to sprawiło, że czerwony kolor zaczął symbolizować Zmartwychwstanie. Niegdyś, wyłącznie na taki właśnie kolor malowano wszystkie jajka na święta.
Jajka Fabergé, inaczej jajka carskie, to zdecydowanie najsłynniejsze i najcenniejsze pisanki na świecie. Te dzieła sztuki złotniczej wykonywano w pracowni jubilera Petera Carla Fabergé z najdroższych materiałów – złota, srebra, kości słoniowej, masy perłowej i kamieni szlachetnych. Pierwsze cenne jajko powstało w 1884 roku, gdy car Aleksander III zlecił jego wykonanie jako prezent dla cesarzowej Marii Fiodrowej. W środku bogato zdobionego jajka kryła się niespodzianka – drugie jajko, a w nim złota kura i korona. Po śmierci Aleksandra III jego syn kontynuował zwyczaj zamawiania na Święta pięknego jajka z niespodzianką u nadwornego złotnika. Moda na jajka Fabergé trwa nadal, ale to te z czasów carskich mają niebywałą wartość.
Jedna z największych kolekcji pisanek w Europie znajduje się w polskim Muzeum Pisanek w Ciechanowcu. Zebrano tutaj ponad 2000 jajek z całego świata! Wśród eksponatów znajdziemy nie tylko kurze jaja, ale również przepiórcze, strusie, kacze, gęsie, bocianie, a nawet jaja pingwina. W muzeum znajdują się także jajka ze szkła, metalu, porcelany, papieru, drewna, kamienia i innych materiałów. Pisanki dekorowane są metodą wyklejaną, skrobaną oraz ażurową.
3.Karta pracy, cz.3, str58, Obejrzyj obrazki. Zaznacz kolejność zdarzeń w historyjce, rysując w okienkach przy obrazkach odpowiednią liczbę kropek lub pisząc właściwe liczby. Opowiedz historyjkę obrazkową.
4.Z pomocą Rodziców wysiej w doniczce, kubku po jogurcie rzeżuchę (w ziemi lub na wacie).
5.Karta pracy, cz3, str. 59. Mów rymowankę i rysuj po śladach jajka. Pokoloruj rysunki jajek. Przeczytaj tekst z dorosłym . On będzie czytać zdania , ty je powtarzaj.
30.03.21r wtorek
Temat: Kura, kurczęta i pisanki.
1. Karta pracy, cz.3, str.56. Pokoloruj rysunki jajek jednym kolorem, ale tak, żeby każde jajko było inne. Połącz w pary takie same zestawy pisanek.
2. Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke : Najpiękniejsze… czytanego przez dorosłego.
Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!...
Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka
wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość!
Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je
delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk.
Jednym słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania.
– Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!
– A z mojego – gdakała druga – najpiękniejsza nioska w całej wsi!
Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy
dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły.
– Moj kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paseczki.
– A moja nioska – gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki.
Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaczki na świecie. I rzeczywiście. Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania... – zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.
– Jaka śliczniutka!... – wygdakała pierwsza kura.
– Moj ty kochany!... – rozczuliła się druga.
– Chlip, chlip!... – płakała ze szczęścia trzecia kura.
A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: „Mamo! Już jestem!”
3. Rozmowa na temat opowiadania:
Jaki byście nadali tytuł temu opowiadaniu?
- O kim była mowa w opowiadaniu?
- O czym marzyły kury?
- Co się po kolei wydarzyło w opowiadaniu?
- A jak myślicie co mogło się dalej wydarzyć?
4. Słuchanie piosenki : Koszyczek dobrych życzeń (sł. i muz. Krystyna Gowik)
https://www.youtube.com/watch?v=7TZOcP5tKhY
I. Siedzi biały cukrowy baranek w wielkanocnym koszyku,
a z barankiem gromada pisanek – dużo śmiechu i krzyku.
Dwie kiełbaski pachnące są, sol i pieprz, by był pyszny smak.
Dziwi się biały baranek: „O! Kto to wszystko będzie jadł?”
Ref.: Mama, tata, siostra, brat – każdy coś z koszyczka zjadł,
a to taki jest koszyczek pełen dobrych życzeń.
Gdy życzenia złożyć chcesz, coś z koszyczka szybko bierz!
I życz szczęścia, pomyślności, a na święta dużo gości!
II. Dawno temu prababcia tak samo koszyk przygotowała.
Był baranek i dużo pisanek, i kiełbaska niemała.
Ja to dobrze już teraz wiem, że koszyczek przemienia świat,
lecz babcia z dziadkiem dziwili się: kto to wszystko będzie jadł?
Ref.: Mama, tata…
III. Kiedyś ja przygotuję koszyczek, aby spełniał życzenia.
Od pisanek kolory pożyczę, od baranka marzenia.
I tak zawsze już będzie wciąż, że w koszyczku pyszności są,
a mamy i babcie, i ciocie też z życzeniami dają go.
Ref.: Mama, tata…
• Rozmowa na temat tekstu piosenki.
− Co znajduje się w koszyczku, o którym jest mowa w piosence?
− Co znaczą w piosence słowa „koszyczek dobrych życzeń”?
5. Karty pracy, cz. 3, str. 57. Dokończ rysować kurkę i kogucika według wzoru. Pokoloruj jajko znajdujące się po lewej stronie karty w różowe wzorki, a po prawej- w zielone wzorki.
29.03.2021r poniedziałek
Temat: Pisanki
1. Słuchanie wiersza Doroty Gellner pt. Pisanki
Patrzcie, ile na stole pisanek!
Każda ma oczy malowane, naklejane.
Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie,
Żeby się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia.
Z pisanek się wyklują ŚWIĄTECZNE ŻYCZENIA.
Próby odpowiedzi na pytania:
-Co znajduje się na stole? Jak wyglądają pisanki? Co wykluje się z pisanek?
2. Ciekawostki na temat pisanek:
-dawniej uważano, że pisanki mają magiczną moc, dlatego np. toczono je wzdłuż zagonów oziminy, żeby zapewnić sobie urodzaj.
-Były one darem, który miał zapewnić obdarowanej osobie wszelką pomyślność.
-Pełniły one rolę wykupu w obrzędach wielkanocnych, np.: dyngusa, chodzenia z barankiem.
3. Zabawa z elementem turlania. Dziecko delikatnie turla się po podłodze w różnych kierunkach, zwracając uwagę na zachowanie zasad bezpieczeństwa.
4. Karta pracy, cz. 3, str. 54. Połącz, samodzielnie lub z pomocą dorosłego pierwsze głoski z nazw zdjęć. Narysuj w pustych polach to, czego nazwę otrzymałeś/łaś.
5. Zabawy i ćwiczenia z literą ł. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=2xVckNHGo10
Odszukaj w najbliższym otoczeniu przedmiotów, które rozpoczynają się głoską ł, mających ją w środku oraz na końcu.
6 latki: Karty pracy : Przygotowanie do czytania, pisania i liczenia. Str.38
6 latki: Odkrywam siebie. Litery i liczby, str.73
5 latki: karty pracy: Litery i liczby, str.72
6. Karta pracy, cz.3, str.55. Narysuj w pustych polach pisanki według podanych wzorów. Pokoloruj rysunki pisanek na podane kolory. Podziel nazwy zdjęć na sylaby (5 latki) lub głoski ( 6 latki). Narysuj w polach pod zdjęciami tyle kresek, z ilu sylab (5 latki) lub głosek (6 latki) składają się te nazwy.
Temat tygodnia: Wiosna, wiosna
wiersz „Powitanie wiosny”
Wiosna, wiosna już na łące,
więc zwierzęta dają koncert.
Konik polny ma skrzypeczki,
gitary – trzy biedroneczki.
Na pianinie gra dżdżownica,
motyl harfą się zachwyca,
a w perkusję wali żuk,
podśpiewując: - Uf, uf, uf.
Wokalistka – pszczółka Bze,
ciągle śpiewa: - Ble, ble, ble.
Gdy na koncert wpadł skowronek,
to już był koncertu koniec.
Piosenka "Wiosna w błękitnej sukience" (Melodia i słowa piosenki)
Wiosna w błękitnej sukience
bierze krokusy na ręce.
Wykąpie je w rosie świeżej
i w nowe płatki ubierze.
ref: Wiosna buja w obłokach,
wiosna płynie wysoko,
wiosna chodzi po drzewach,
wiosna piosenki śpiewa.
Potem z rozwianym warkoczem
niebem powoli gdzieś kroczy.
Wysyła promyki słońca
i wiersze pisze bez końca.
ref: Wiosna buja w obłokach...
Nocą się skrada z kotami,
chodzi własnymi drogami.
A teraz śpi już na sośnie
i nie wie, że sosna rośnie.
Stuk puk
stuk
puk
wirus jest u drzwi!
puk, puk
prędko otwórz mi
nie, nie
nie otworzę ci!
ty wirusie jesteś bardzo zły!
lecz tak czasami zdarzyć się może,
że przyjdzie wirus o pełnej porze
ty go nie widzisz,
więc ręce myj
tym go przestraszysz
ucieknie w mig
tup tup tup
wirus skrada się...
tak tak tak
wpuść do siebie mnie!
nie, nie , nie chce chorym być,
ty wirusie jesteś bardzo zły!
lecz tak czasami zdarzyć się może,
że przyjdzie wirus o pełnej porze,
ty go nie widzisz
więc ręce myj
tym go przestraszysz
ucieknie w mig.
AUTOR TEKSTU: Śpiewające Brzdące
Wiersz "Witaminowe abecadło"
Stanisław Karaszewski
Oczy, gardło, włosy, kości
zdrowsze są, gdy A w nich gości.
A w marchewce, pomidorze,
w maśle, mleku też być może.
B - bądź bystry, zwinny, żwawy
do nauki i zabawy!
W drożdżach, ziarnach i orzeszkach,
w serach, jajkach B też mieszka.
Naturalne witaminy
lubią chłopcy i dziewczyny.
Bo najlepsze witaminy
to owoce i jarzyny.
C - to coś na przeziębienie
i na lepsze ran gojenie.
C: porzeczka i cytryna,
świeży owoc i jarzyna!
Zęby, kości lepiej rosną,
kiedy D dostaną wiosną.
Zjesz ją z rybą, jajkiem, mlekiem.
Na krzywicę D jest lekiem.
Naturalne witaminy
lubią chłopcy i dziewczyny.
Mleko, mięso, jajka, sery,
w słońcu marsze i spacery.
Temat tygodnia " W świecie teatru"
Bajka-zgadywajka
Gdzieś za lustrem, z drugiej strony,
Tam, gdzie świat jest odwrócony,
Dla Alicji małą chatkę
Zbudowali Krzyś z Puchatkiem.
A w tej chatce, na makatce,
Baba Jaga siedzi w klatce,
Marząc we śnie, że za chwilkę
Śnieżkę zje do spółki z wilkiem,
Chociaż Śnieżka, wielka śmieszka,
Z babcią w innej bajce mieszka,
Za górami, za lasami,
Gdzie smok tańczy z rycerzami,
A przy norce swej, w ogródku,
Siedzi siedem krasnoludków.
Każdy, paląc długą fajkę,
Opowiada inną bajkę.
I z tych bajek dobra wróżka
Plecie wierszyk dla Kopciuszka,
A gdy jej zabraknie wątku,
To zaczyna od początku:
Gdzieś za lustrem, z drugiej strony,
Tam, gdzie świat jest odwrócony…
…Wszystko plecie się bezładnie;
Jak rozwikłać to, kto zgadnie?
Temat tygodnia: Muzyka jest wszędzie.
Nauka piosenki: Ja jestem muzykantem
Ja jestem muzykantem, na skrzypcach sobie gram.
A smyczek słucha małego małego zucha:
tirli, li, li, li, li, li, li, li!
Ja znowu na swej trąbce wesoło sobie gram,
a echo w lesie głos trąbki niesie:
tra, ra, ra, ra, ra, ra, ra, ra!
Ja za to na bębenku miarowo sobie gram.
Gdy zagram ładnie, rytm w ucho wpadnie:
ra ta tum, tum, tum, tum, tum, tum, tum!
Tematyka tygodnia: Mogę zatrzymać smog-czyste powietrze wokół nas.- 22-26.02.2021r.
https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU
,,Ekologa znak „- Piosenka
1. Niech zieleni się przyroda
bo w przyrodzie tlen i woda
Chcę by wszystko kwitło, żyło
by powietrze czyste było
Ref. Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
2. Nie chcę spalin, nie chcę dymu
I w powietrzu nie chcę pyłu
Nie chcę chemii w mym ogrodzie
Ja z przyrodą chcę żyć w zgodzie
Ref. Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Ekologa to jest znak
Auto – nie, rower – tak
Auto – nie, rower – tak
Auto – nie, rower – tak
Auto – nie, rower – tak
Auto – nie, rower – tak
"Powietrze„- Agata Dziechciarczyk
Powietrze– to to, czym oddychamy
To szum wiatru, którego słuchamy
Powietrze to nasz oddech życia
Potrzebny do serca bicia
Przez wiatr powietrze mieszane
Zdrowe lub zatruwane
By było dla nas bezpieczne
Musimy dbać o powietrze
Temat tygodnia: W świecie baśni
Książkom w pewnej bibliotece
nudziło się tak dalece ,
że ni z tego i, ni z owego
zaczęły grać w chowanego
„Calineczka” się schowała
za ogromny atlas ryb.
Szuka krasnal Hałabała,
gdzie się przed nim Plastuś skrył?
Tak się wszystkie wymieszały,
że ta pani w bluzce w prążki
chodzi tutaj już dzień cały,
nie znajdując żadnej książki.
„Baśniowe postacie”
1.Znam legendy o powstaniu Krakowa
i stolicy Polski, Warszawie:
o szewczyku, o smoku i Wiśle
o syrence, i Warsie i Sawie.
Ref. Książki niezwykłe, książki ciekawe,
tysiące legend, baśni i bajek.
Historii tyle, że trudno zliczyć,
chcę poznać wszystkie, więc będę je czytać.
2. Z książek znam też krasnoludki, królewny
I Kopciuszka, wróżki i Śnieżkę,
Czerwonego Kapturka, kłamczuchę,
Kota w butach i Piękną i Bestię.
Ref. Książki niezwykłe…..
3. Lubię czytać książki z mamą i z tatą,
piekne wiersze, opowiadania
z nich się uczę, historię poznaję,
więc zachęcam was też do czytania.
Ref.: Książki niezwykłe....
Temat tygodnia: Czas na bal!
Wiersz Doroty Gellner pt. Karnawał
Już karnawał włożył maskę,
drzwi otworzył z hukiem! z trzaskiem!
Wpadł jaki wicher do pokoju!
W czym?
W karnawałowym stroju!
-Cześć!
Przybiegłem w odwiedziny!
Mam wstążeczki i cekiny,
nut wesołych dwie kieszenie
i do tańca ZAPROSZENIE!
Temat tygodnia: Jestem samodzielny w kuchni
Piosenka "Pychotka-smakotka"
1.Mam pomysł znakomity
Na nasze apetyty,
Zapraszam was do kuchni,
Gdzie pachnie szarlotka.
Idź mamo, na wagary,
Zrobimy czary-mary.
A z czarów tych powstanie
Pychotka-smakotka.
Ref. Pychotka-smakotka,
Smakotka-pychotka,
Dla miśka, dla lalki i dla kotka.
A jak się troszeczkę
Lepiej postaramy,
To będzie pychotka i dla mamy.
2.To mogą być ciasteczka,
Kanapka jak łódeczka,
Sałatka z niespodzianką
Schowaną do środka.
Bo tak najbardziej w świecie
Smakuje wszystkim dzieciom
Zrobiona własnoręcznie
Pychotka-smakotka.
Wiersz Doroty Gellner "Podwieczorek w kolorowy wzorek"
Dzisiaj będzie podwieczorek
W kolorowy piękny wzorek.
Chleb nam pokroiła pani,
Resztę już zrobimy sami.
Fiku-miku, fiku
Jest już obrus na stoliku!
Teraz szklanki i kubeczki, Talerzyki i łyżeczki.
Kilka małych filiżanek i złotego soku dzbanek.
Mam rzodkiewkę i szczypiorek …
Będzie pyszny podwieczorek!
Podwieczorek, podwieczorek w kolorowy, piękny wzorek.
Są kanapki w barwne łatki,
Na kubeczku kwitną kwiatki …
Z talerzyków zszedł baranek,
Zjada kwiatki malowane.
Teraz wszystkich zapraszamy:
Babcie, dziadków, ciocie, mamy,
Koleżanki i kolegów - I życzymy im smacznego.
Z okazji Dnia Babci i Dziadka wszystkie dzieci z naszej grupy przesyłają kochanym Seniorom wierszyki i piosenkę. Prosimy przyjąć i wysłuchać ten skromny upominek w wykonaniu Waszych wnucząt.
Wierszyki_dla_Babci_i_Dziadka.m4a
Piosenka_dla_Babci_i_Dziadka.m4a
Temat tygodnia: Święto babci i dziadka
"Kraina babci i dziadka"
1. Mama w pracy, tata w pracy, mało widzą nas.
Ale za to babcia z dziadkiem zawsze mają czas.
Mama w biegu, tata w biegu, śpieszą się co dnia.
Ale za to babcia z dziadkiem mają niezły plan!
Drzwi krainy czarodziejskiej otwierają nam!
Refren:
A tam lody kolorowe i zabawki odlotowe,
Karuzela i spacer z psem,
Wszystko wyczarował dziadek z babcią, ja to wiem!
A tam kotki jak kłębuszki, a tam bitwa na poduszki.
Potem pizza, a może dżem?
Wszystko wyczarował dziadek z babcią, ja to wiem!
2. Mama stara się jak może, by być bliżej nas,
Ale ciągle goni, goni ją ten wstrętny czas!
Tata stara się jak może, aby z nami być,
Ale trudno jest na co dzień tak spokojnie żyć.
Babcia z dziadkiem zapraszają, by się u nich skryć!
Temat tygodnia: Zabawy na śniegu
Wiersz “Śnieżynki”
Józef Ratajczak
Lecą niezmordowane,
w czapeczkach futrzanych.
Zaciskają piąstki w biegu,
miasta i wioski kryją pod śniegiem.
Wokół kominów krążą,
lecz rozgrzać się nigdy nie zdążą.
Zaglądają do okien,
niczym gwiazdki wysokie,
z rozpłaszczonymi na szybach noskami,
drżą i giną,
porwane przez zamieć.
ZIMA- piosenka
1. Fiu, fiu, fiu, gwiżdże wiatr
gwiżdże wiatr na cały świat
Leci, leci przez zagony
tańczy w koło jak szalony
Ani wiatru, ani zimy, my się wcale nie boimy
Bo na wiatr, na wiaterek,
Ty masz futro, ja sweterek
Hu, ha! Hu, ha!
Niechaj sobie dmucha – 2x
2. Pada śnieg, pada śnieg
Pada nocą i we dnie.
Tyle śniegu napadało,
Wszędzie czysto, wszędzie biało
Ani wiatru, ani zimy
My się wcale nie boimy,
Bo na śniegu każdy wszędzie
Saneczkami jeździć będzie
Oj da dana
Śniegu po kolana- 2x
Piosenka "Pada śnieg"https://www.youtube.com/watch?v=rKaGr-EZ8go
Temat tygodnia: Święta, święta.
Piosenka: GRAJĄCA CHOINKA (M. Cenarska, A. Nowak) (LINK DO PIOSENKI NA YOUTUBE)
1.Przyniosły krasnoludki choinkę
ubraną w nutki -
Wesoło srebrem dzwoniące
jak bombki błyszczące.
Ref.: Choinka cała nam gra,
Piosenki cichutko śpiewa.
La, la, la, la, la, la, la, la,
Kolęda serca nam rozgrzewa.
2. Na szczycie gwiazda mruga,
zimowa nocka jest długa.
Usiadły wkoło śnieżynki
by słuchać choinki.
3. Kluczyki wiolinowe
przypięło drzewko jodłowe.
Łańcuszek jak pięciolinia
gałązki owija.
„Zanim przyjdzie Gwiazdka”B. Lewandowska - nauka wiersza na pamięć
Jeszcze w lesie szumią świerki
kołysanki swoje,
a ja już mam kłopot wielki,
czym drzewko ustroję.
Otoczone było w lesie,
świergotliwym gwarem...
Więc ja na nim też zawieszę,
śmiesznych ptaszków parę.
Z waty będzie biały zając
i ruda wiewiórka.
Wśród gałązek się schowają,
ślimaki ze sznurka.
Pod wesołym muchomorem,
posadzę krasnale.
Mogą wybrać się wieczorem
z wizytą do lalek.
Temat tygodnia: Tu rosły paprocie.
Piosenka "W kopalni"
Górnik świdrem węgiel kruszy z latarenki światło spływa
Już wagonik z węglem ruszył winda w górę go porywa
Ref: A dzisiaj Barbórka wesoły to dzień
zabawa górnicza więc ciesz się i śmiej ( bis)
Jutro węgla bryły czarne kolejarze w świat powiozą
a pojutrze piece nasze, będą grzały na złość mrozom
Ref: A dzisiaj....................itd.
Wiersz "Węglowa rodzina"
To węglowa jest rodzina:
parafina, peleryna,
duża piłka w białe groszki [2x]
i z apteki proszek gorzki,
i ołówek w twym piórniku,
i z plastiku sześć koszyków
gąbka, co się moczy w wodzie,
i benzyna w samochodzie,
czarna smoła, biała świeca –
to rodzina węgla z pieca.
Widzę już zdziwione miny..
– Co ma węgiel do benzyny?
– Czy jest z węglem spokrewniona
gąbka miękka i czerwona?
Otóż właśnie – wiem na pewno,
że jest jego bliską krewną:
węgla jest po odrobinie
w parafinie, w pelerynie,
w białej piłce w duże groszki
i z apteki – w proszku gorzkim,
i w ołówku w twym piórniku,
i w koszyku tym z plastyku…
Nawet świeczki, te z choinki –
to też węgla są kuzynki.
Lecz wśród wielkiej tej rodziny,
wśród kuzynów i rodzeństwa,
nie ma ani odrobiny
rodzinnego podobieństwa.
Węgiel jest jak czarna skała,
koszyk żółty, świeca biała.
Skąd się wzięły te różnice?
O! To już są tajemnice,
które kryją się w fabryce.
Temat tygodnia: Urządzenia elektryczne
Słuchanie wiersza Włodzimierza Scisłowskiego: Żarówka
W szklanej bańce cienki drucik, gdy prąd włączysz – światło rzuci!
Prawda, jakie to jest proste? Lecz nie zaraz nastał postęp!
Wpierw łuczywo swoim blaskiem oświetlało wnętrza jaskiń.
Później świecy ciepły płomień z trudem mrok rozpraszał w domu.
Łukaszewicz – pan aptekarz, na te świece wciąż narzekał,
a że dość miał owych biadań, olej skalny zaczął badać.
On to właśnie, wszyscy wiecie, płomień lampy swojej wzniecił!
Zaczął się więc okres nowy: świat używał lamp naftowych.
Lecz to także było mało, by rozwiązać kwestię całą!
Pan Edison w Ameryce z zamyślonym chodził licem:
szukał włókien, co się żarzą, i żarówką nas obdarzył!
W szklanej bańce cienki drucik prąd rozjarzył, światło rzucił!
Dziś żarówkę wkręcasz tylko, no i światło masz za chwilkę!
Od łuczywa do żarówek długa droga, jak widzicie,
lecz myślało wiele główek, aby nam ułatwić życie!
Nauka pioseki : Polka komputerowa
1. Mój komputer zachorował
Nie chce mi się zresetować
Płata figle, żarty stroi
Nawet myszka go się boi.
Ref: To jest polka komputerowa
Gdy w komputerze wirus się chowa.
Ale polka, ładna polka
Polka komputerowa /2x
2. Wszystkie gry mi wirus zniszczył
A komputer tylko piszczy
Bardzo chore biedaczysko
Coś go łamie w twardym dysku.
Ref: To jest polka komputerowa...
3. Dzwonię więc na pogotowie
Pogotowie niech mi powie
Co mam robić, kto pomoże
Z komputerem coraz gorzej.
Ref: To jest polka komputerowa...
Tematyka tygodnia: Moje domowe zwierzątko
Piosenka:"Popatrzcie na jamniczka"
Popatrzcie na jamniczka
wyturlał się z koszyczka
zaczaił się na babcię
i porwał babci kapcie
ref; A jak spał, a jak spał
taką grzeczną minę miał 2x
Poszarpał chustkę w róże
i zrobił dwie kałuże
i moją nową lalkę
zaciągnął pod wersalkę
ref; A jak spał, a jak spał
taką grzeczną minę miał 2x
A teraz gdzieś ucieka
I szczeka, szczeka, szczeka
Łapiemy więc jamniczka
Niech wraca do koszyczka
ref; Bo jak spał, bo jak spał
taką grzeczną minę miał 2x
Pod stołem jest koszyczek
W koszyczku śpi jamniczek
Jamniczek sobie śpi, PSS…
Jak się zbudzi będzie zły.
| Wiersz "Przyjaźń ze schroniska" |  |
 |
 |
|
Był sobie pewien piesek malutki
|
Tematyka tygodnia: Dbamy o zdrowie
Słuchanie wiersza Ludwika Wiszniewskiego : "Przyjaciele zajączka"
Tematyka tygodnia: Jesienne nastroje
|
Kto sukienkę uszył Hani?
Kto przerobił ten kaftanik? Kto paltocik zreperował Wiemy, wiemy to krawcowa. Ma dwie ręce pracowite Ma żelazko, naparsteczek. Ma szufladę pełną nitek, Szpilek, igieł i szpuleczek. Nożyczkami machu, machu Na maszynie tur, tur, tur Chodźmy do niej, dostaniemy Pstrych gałganków cały wór. |
Piosenka "Kapie z nieba"
1. Kapie z nieba coś od rana,
myślę, że to deszcz,
zaraz idziesz do przedszkola,
dobrze o tym wiesz.
Ref: Weź ze sobą parasol i pelerynę też.
by nie przemoczył cię jesienny deszcz,
by nie przemoczył cię jesienny deszcz.
2. Czas już chyba włożyć kurtkę,
bardzo zimno jest.
Żółte liście wiatr rozrzuca
i znów pada deszcz.
3. Już kałuże na chodnikach
przelewają się.
Załóż dzisiaj swe kalosze
by pokonać je.
Tematyka tygodnia: Jestem Polakiem
— Kto ty jesteś?
— Polak mały.
— Jaki znak twój?
— Orzeł biały.
— Gdzie ty mieszkasz?
— Między swymi.
— W jakim kraju?
— W polskiej ziemi.
— Czym ta ziemia?
— Mą Ojczyzną.
— Czym zdobyta?
— Krwią i blizną.
— Czy ją kochasz?
— Kocham szczerze.
— A w co wierzysz?
— W Polskę wierzę!
— Coś ty dla niej?
— Wdzięczne dziecię.
— Coś jej winien?
— Oddać życie.
Pieśń: „Dziecięca Rota”
My mamy krzyża i orła znak, jesteśmy Polakami.
My mamy Polskę jak gniazdo ptak, dzisiaj i przed wiekami.
By każdy żyć bezpiecznie mógł.
Tak nam dopomóż Bóg. (x2)
Kochajmy polski język nasz, biało-czerwoną flagę.
Spojrzeć każdemu można w twarz, ułańską mieć odwagę.
By nam ojczyzny nie zabrał wróg.
Tak nam dopomóż Bóg. (x2)
Tematyka tygodnia: O sobie samym.
Wiersz Ireny Landau: Wiersz dla mamy.
Moja kochana mamusiu!
To dla ciebie ten wierszyk,
dla ciebie słońce i chmury,
dla ciebie tęcza i wietrzyk.
Wiosną i latem - kwiaty,
jesieniś - liście jesienne...
Bądź szczęśłiwa mamusiu,
dziś, jutro, i codziennie.
Piosenka pt. Calineczka.
I. Mieszkała na leśnej polanie,
w kielichu małego kwiateczka,
i wszyscy kochali ją wokół,
nazywając ją Calineczka.
Ref.: Calineczka, Calineczka,
delikatna jak szarotka,
lecz zakocha się w niej każdy,
kto ją na swej drodze spotka.
II. Aż razu pewnego ropucha,
żuk gruby, pan krecik i myszka
za mąż chcieli wydać ją siłą,
lecz pomógł jej motyl i liszka.
Ref.: Calineczka...
III. Na koniec jaskółka skrzydlata,
ta, którą Calinka ogrzała,
zabrała ją w podróż daleką
i za morze z nią odleciała.
Ref.: Calineczka...
IV. Tam szczęście i spokój znalazła,
wśród kwiatów i słońca tropiku.
Została na zawsze za morzem,
przy małym kwiatowym chłopczyku.
Ref.: Calineczka...
Tematka tygodnia: Jesień na działce.
Piosenka: Jesień w sadzie i ogrodzie.
1. Już na drzewach w sadzie i grządkach w ogrodzie
dojrzały przysmaki , które jemy co dzień.
Ref. Bakłażany, patisony, marchew i pietruszka,
złota dynia , jabłko, śliwka i dojrzała gruszka./ x2
2. Pójdziemy z koszami, każdy coś przyniesie.
Czy już wszyscy wiecie ,co nam dała jesień?
Ref. Bakłażany, patisony, marchew i pietruszka,
złota dynia , jabłko, śliwka i dojrzała gruszka./ x2
|
Dojrzałe, kolorowe, słońcem malowane,
witaminek pełne i najzdrowszych soków, dorodne warzywa śmieją się, żartują, bo jesień jest na działce najpiękniejsza w roku. Marchewki i pietruszki plotkują cichutko, buraczki i ziemniaczki kłócą się zawzięcie, gdyż ogromna, ruda i pękata dynia zasłania im słońce i zajęła miejsce. Czerwone pomidory, ogórki zielone rozmawiają z fasolką, co weszła wysoko, by spojrzeć na cały ogród kolorowy i pomachać płynącym po niebie obłokom. |
Tygodniowy temat zajęć: Co robią zwierzęta jesienią?
Piosenka "Wiewióreczka"
Sąsiadeczko, wiewióreczko,
co masz oczka czarne.
Nie bójże się, pokaż w lesie,
gdzie masz swą spiżarnię.
Wszędzie mam, tu i tam,
czego chcecie, to wam dam.
Fik - myk! Hyc - hyc!
Czego chcecie, to wam da.
Sąsiadeczko, wiewióreczko,
co masz rude łapki,
jeśli łaska, sypnij z góry
orzeszków do czapki.
Dałabym nawet sześć,
lecz co w zimie będę jeść?
Fik - myk! Hyc - hyc!
Był orzeszek, nie ma nic!
Sąsiadeczko, wiewióreczko,
co masz rudy pyszczek,
tu na ziemię rzuć uprzejmie
kila ładnych szyszek.
Szyszki masz tu i tam,
wejdź na sosnę, urwij sam,
Fik - myk! Hyc - hyc!
Były szyszki, nie ma nic!
Jestem dzięcioł - dzięcioł pstry,
kuję dziobem - raz, dwa, trzy! (...)
Mocno kuję w korę dziobem,
szkodnik siedzi tam pod spodem.
Mam na głowię smużkę - łatkę,
skrzydła czarne w białą kratkę
Łatka moja jest czerwona,
a ta kratka to obrona,
bo pstrokatej kratki deseń,
niewidoczny jest w pstrym lesie.
Jestm dziecioł - dzięcioł pstry.
A kto jesteś, powiedz ty?
Tygodniowy temat zajęć: Nadeszła jesień
Nauka piosenki:Kolorowe liście
Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.
Kolorowe listki na wietrze szumiały.
Szu, szu, szu, szumiały wesoło.
Szu, szu, szu, wirowały w koło.
Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Hop, hop, hop, tak sobie skakały.
Hop, hop, hop, w koło wirowały.
Kolorowe listki spadły już na trawę.
Kolorowe listki skończyły zabawę.
Cicho, sza, listki zasypiają.
Cicho, sza, oczka zamykają.
Wiersz Natalii Usenko: Królestwo Przyrody
Zielone od roślin, błękitne od wody,
rozciąga się wokół Królestwo Przyrody.
Królują w nim drzewa i różne zwierzaki,
nad głową trepocą motyle i ptaki,
Przeróżne owady żeruja wśród liści
a wszystko tak piękne, że może się przyśnić.
Tygodniowy temat zajęć: Droga do przedszkola.
Nauka fragmentu wiersza na pamięć:
1. Na chodniku przystań bokiem.
2. Popatrz w lewo bystrym wzrokiem.
3. Skieruj w prawo wzrok sokoli.
4. Znów na lewo spójrz powoli.
5. Jezdnia wolna – więc swobodnie
mogą przez nią przejść przechodnie.
PIOSENKA :"UWAGA CZERWONE ŚWIATŁO!"
Tygodniowy temat zajęć: Witajcie w przedszkolu.
Rymowanka (nauka na pamięć):
Maszeruja dzieci w koło, słońce świeci im nad głową.
Dziś wesoły każdy z nas, bo przyjemnie spędza czas.
"Tańcowai zbójnicy"
1. Tańcowali zbójnicy w przedszkolu!
Każdy z nich się wyćwiczył, wyszkolił!
Tańcowali zbójnicy tu żwawo,
każdy dobrze im życzył, bił brawo!
Ref.: Tomek macha ciupagą, szczyci się swą odwagą.
Ania tańczy wspaniale, lecz zgubiła korale.
Jacek w tańcu aż przysiadł, chce wyróżnić się dzisiaj.
Krzyś kapelusz poprawił, nie dość mu tej zabawy.
I Agatka też fika, aż coś skrzypi w trzewikach.
Michaś także tu hula, już się czuje jak góral.
Tańcowali aż miło, spod nóg im się kurzyło!
2. Tańcowali zbójnicy bez końca,
groźni, hardzi i dzicy, w opończach.
Tańcowali zbójnicy z oddaniem,
to dopiero jest wyczyn i taniec!
Ref.: Tomek macha ciupagą, szczyci się swą odwagą.
Ania tańczy wspaniale, lecz zgubiła korale.
Jacek w tańcu aż przysiadł, chce wyróżnić się dzisiaj.
Krzyś kapelusz poprawił, nie dość mu tej zabawy.
I Agatka też fika, aż coś skrzypi w trzewikach.
Michaś także tu hula, już się czuje jak góral.
Tańcowali aż miło, spod nóg im się kurzyło!
KODEKS GRUPY III
Przestrzegamy zasad bezpiecznego zachowania się w grupie.
Myjemy ręce, po zabawie, przed posiłkami, po powrocie z boiska lub spaceru.
Słuchamy siebie nawzajem.
Jesteśmy dla siebie mili.
Stosujemy zwroty grzecznościowe.
Wzajemnie sobie pomagamy.
Pamiętamy o tym, że jesteśmy jedną grupą.
Wspólnie rozwiązujemy konflikty.
Spokojnie spożywamy posiłki.
Sprzątamy po sobie zabawki.